Oficina de poesia

UMA FLOR DIFERENTE

É uma flor diferente, de um cheiro intenso. Um aroma que mais parece um daqueles perfumes caros das grandes perfumarias.

Ao toque, por cima, suave e macia mas de repente dolorosa, de espinhos grandes, fortes e vingativos.

Uma rosa de um bordeaux vivo e chamativo, uma rosa, uma flor diferente.

Francisca Cruz, 8.º B

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Oficina de poesia

A boa convivência

A boa convivência pressupõe uma comunicação ajustada, pois é a base do relacionamento humano, principalmente na fase da adolescência em que os jovens passam a maior parte do tempo na escola.

Devido à atração pelas tecnologias, estes esquecem-se do que os rodeia e concentram-se no mundo virtual  o que, na minha opinião, é uma lástima. Além disso, também existe o bullying, uma prática cada vez mais comum nas escolas, sem que o agressor tenha razões válidas para agir: simples raiva ou desejo de controlo. Por outro lado, o número exagerado de alunos nas turmas e o excesso de trabalho dos professores impedem um investimento maior não só na preparação da componente letiva como também menos disponibilidade para resolver conflitos.

Por isso, podiam ser providenciadas medidas, como grupos de apoio às vítimas que já sofreram bullying ou outro tipo de abordagem. Além disso, nos tempos livres podiam ser organizados jogos tradicionais  entre turmas.

Em suma, o que se pode fazer para que as escolas se tornem a segunda casa de quem lá estuda e trabalha? Tudo depende da participação e da boa vontade de cada um.

Trabalho realizado por: Daniela Oliveira Silvano.

Turma/Ano: 9.º A 

                                   Uma entrevista… ao Lince Ibérico

O Lince Ibérico está em vias de extinção. Por essa razão, queremos protegê-lo. Para isso, precisamos de saber mais coisas sobre ele.

Entrevistador - Qual é o seu nome científico?

Entrevistado - O meu nome científico é Lycy Pardinus. Eu sei que é um pouco esquisito mas, é o que os cientistas me chamam.

Entrevistador - Quanto mede a cauda de um Lince adulto?

Entrevistado - Eu ainda sou um Lince novo. A minha mãe explicou-me que a cauda da minha espécie vai aumentando com o avançar da idade, até atingir 12 a 30 cm de comprimento.

Entrevistador - Como é o seu habitat natural?

Entrevistado - O meu habitat são zonas grandes e escondo-me em tocas, pois os homens querem caçar-me. Eles destroem o meu habitat para construir casas, autoestradas ou barragens. Os incêndios também põem em risco a minha vida, tal como algumas catástrofes naturais, como as secas, as tempestades, os sismos e as inundações.

Entrevistador - Que atividades mais gosta de fazer?

Entrevistado - A minha atividade favorita é a caça. Eu adoro caçar com os meus irmãos. Também gosto de viver aventuras pelos matagais e de explorar novos lugares.

Entrevistador - Obrigado pela sua participação e colaboração. Ficamos a conhecer melhor uma parte da sua vida. Foi muito simpático ao receber-nos em sua acolhedora casa.

Matilde Cavaco e Matilde Mendes (5.ºB)

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Oficina de escrita

Dentro ou fora da escola?

Na minha opinião, os alunos não devem poder sair da escola, sempre que queiram, pois correm riscos desnecessários.

Em primeiro lugar, muitos aproveitam-se das saídas para faltar às aulas, prejudicando, assim, o seu rendimento escolar.

Em segundo lugar, casos há em que, fora da escola, são seduzidos para o consumo de substâncias ilícitas, que causam ou agravam problemas de saúde: asma, bronquite, ou até mesmo cancro.

Por fim, fora da escola, são frequentes as situações de agressão.

Em conclusão, a meu ver, as saídas da escola não são necessárias nem benéficas e, além disso, os intervalos vividos na escola permitem recuperar as forças e o ânimo, até depois das aulas mais cansativas.

                                                                            Emanuel Silva, Nº7   6ºC

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