Pássaro na gaiola ou peixe no aquário

... explorar com a ciência

Material: Um círculo pequeno de cartão; dois pequenos pedaços de fio.

Procedimento: Num dos lados do círculo de cartão desenha o teu animal preferido. Do outro lado, no sentido inverso, desenha o seu habitat (gaiola ou aquário). Faz dois pequenos orifícios, em lados opostos do circulo. Passa por cada um dos orifícios um dos pedaços de fio, fazendo-lhes um nó nas extremidades. Com a ajuda dos fios faz rodar rapidamente círculo de cartão.

Fig. 1 - O movimento rápido irá criar uma ilusão de ótica

Observação: Quando fazes rodar o círculo parece-te que o animal está no seu habitat.

Conclusão: O movimento rápido cria uma ilusão ótica.

Protocolos explorados pelas professoras Ana Pimentel e Paula Neves no âmbito da Semana da Ciência que decorreu de 21 a 25 de novembro na Biblioteca Escolar Carlos de Oliveira

Oficina de escrita

A importância da existência de normas promotoras de uma boa convivência na escola

A boa convivência na escola é importante para que consigamos não só ter sucesso nas aulas como também arranjar novas amizades, e, com elas, termos ajuda quando precisarmos.

Na escola, existem regras, mas a maior parte dos alunos não as cumpre ! Por causa dessas infrações e desse desrespeito para com a escola e para com quem lá trabalha; pode haver punições graves, como por exemplo expulsões. Para que isso não aconteça temos que cumprir com as regras.

Uma das normas que considero importante para promover uma boa convivência é que haja respeito uns pelos outros. Alem disso, é fundamental que os alunos mais velhos ajudem os mais novos no que eles precisarem e que se obedeça aos funcionários e aos professores.

Um exemplo típico de desrespeito passa-se nos corredores da escola, as funcionárias alertam os alunos para falarem mais baixo, mas eles não obedecem e até fazem pior.

Era bom que os alunos se dessem uns com os outros e que cada diretor de turma, nas aulas de Enriquecimento Curricular, falasse mais sobre esses assuntos. Poderia perguntar aos alunos o que devia ser mudado para que existisse uma boa convivência e registar a sua opinião.

A reflexão sobre esse tema é sempre importante para tomarem consciência das consequências que advêm do incumprimento das regras.

Beatriz Reis, 9.º A

Bloco animado

... explorar com a ciência

Material: Um pequeno bloco de papel; lápis de cor; 1 mola de arquivo.

Procedimento: Pensa numa história simples como, por exemplo, uma corrida  no parque. Arranca a primeira folha do bloco. Desenha nela uma árvore grande, que será a tua matriz. Coloca a matriz sobre a capa do bloco, ao centro. Assenta a última folha do bloco e decalca a árvore. Transfere a matriz para a folha que desenhaste e coloca-a 2mm depois do teu desenho, no sentido da abertura do bloco. Repete este procedimento até que a matriz fique totalmente de fora do bloco. Na segunda ou terceira folha que desenhaste a árvore (lembra-te que estás a desenhar o bloco do fim para o seu início) começa por desenhar na extremidade da página do bloco (lado da abertura) o pé do atleta. Nas páginas seguintes irás fazer aparecer o resto do atleta, tendo em conta que deverás dar a entender que ele se desloca no sentido inverso da árvore. Depois de concluíres os desenhos, movimenta as folhas do bloco, do fim para o princípio.

Observação: O movimento rápido das folhas do bloco do fim para o princípio permite ver a corrida do atleta, aproximando-se e afastando-se da árvore.

Conclusão: O movimento rápido das páginas do bloco cria a ilusão de que estás a ver a corrida do atleta. 

Protocolos explorados pelas professoras Ana Pimentel e Paula Neves no âmbito da Semana da Ciência que decorreu de 21 a 25 de novembro na Biblioteca Escolar Carlos de Oliveira